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龙文走进学员内心,产生共鸣了解需求

来源: 北京龙文教育  作者:坦途网    更新时间:2017-10-12    责任编辑:贝贝    【收藏本页】
【本文摘要】 北京龙文教育是如何帮助每位孩子实现学习效果的提升的呢?今天小编用一位学员的案例来告诉你龙文教育1对1是如何根据孩子的特点,定制有效的学习方案的呢?

教育就像是一颗春天埋下的种子,日积月累,秋天就会收获果实。对于北京龙文教育的老师们来说,在教育中爱心、耐心以及责任感就是营养与水分一样,能够促进种子早日的开花结果,让孩子收获更多!今天小编为大家分享一位同学的学习案例,看看老师是如何用爱心浇开她心中的种子进行萌芽的呢?

周同学在刚来到龙文教育的时候是一个偏敏感的学生,而且有时候还十分的任性。老师在于其相处中发现孩子经常以自我为中心,对于别人的尊重意识也是十分的缺乏,由于自己的性格原因,在学校内也没有什么小伙伴,朋友也比较少。在进入到龙文的第一天,老师就用自己的爱心雨责任心与包容她教育她。刚开始效果并不好,在第一节课时,因为没有走进孩子的心理,在教学上存在一定的困难,孩子在课堂上表现出浮躁,刚刚开始上课20多分钟,就表现出不耐烦的情绪,吵闹着要休息。就这样第一节课并不愉快的结束了。经过后面几次课堂的相处,龙文教育的老师通过对孩子的多方面了解,发现孩子只是希望别人能够多关注她一点、多给与她一点肯定、多给她一些耐心!


后来,老师在课堂上给予了更多的关心与细心,从孩子出发,让孩子逐渐的产生学习兴趣,在课堂上能够静下心来学习。当学生出现浮躁的心态或者情绪的时候,老师就会让孩子多去表达或者表现,过上几分钟,孩子的心静下来了,就可以继续讲课了。从一开始的不耐烦,都后来的认真听课,有时候还会津津有味的让老师多讲一会儿!通过周同学的改变,可以看出来老师的耐心与用心对于孩子的成长有很大的促进作用!

北京龙文教育有很多老师她们相信,只要用心的教学,研究每一位孩子的特点与心理,总会找到打开她们成长与学习的钥匙,走进孩子的内心世界,才能产生更好的学习效果!

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